SEMANA DEL 28/11/2011 AL 02/12/2011

HOLA BUENAS NOCHES

LES SUBO INFORMACIÓN PARA QUE LA TENGAN EN SU LIBRETA RECUERDEN QUE NO TENEMOS LIBRO Y POR LO TANTO ES NECESARIO QUE LES DE MATERIAL PARA QUE USTEDES PUEDAN ESTUDIAR SOBRE LOS TEMAS QUE HEMOS TRABAJADO EN EL AULA

TEMA. LA IDENTIFICACIÓN Y PERTENENCIA CON PERSONAS Y GRUPOS.

SIGNIFICADO DE LAS RELACIONES DE AMISTAD Y COMPAÑERISMO EN LA ADOLESCENCIA: AUTOESTIMA Y RESPETO EN LAS RELACIONES AFECTIVAS.

TE INVITO A QUE VEAS EL SIGUIENTE VIDEO, LO ANALICES Y ESCRIBAS UNA REFLEXIÓN EN TU LIBRETA ACERCA DEL TIPO DE NOVIAZGO QUE SE MANEJA EN ÉLhttp://youtu.be/seCTcNFIP4kA

A CONTINUACIÓN ESCRIBE EN TU LIBRETA LO SIGUIENTE:

TEMA. RECIPROCIDAD Y ABUSOS EN LA AMISTAD.

RECIPROCIDAD.- SIGNIFICA QUE HAY UNA CORRESPONDENCIA ENTRE UNA COSA Y OTRA; ASÍ, POR EJEMPLO, CUANDO DOS PERSONAS SE AYUDAN HAY RECIPROCIDAD.

ABUSO.- SE DA CUANDO EN UNA RELACIÓN UNA DE LAS PERSONAS DOMINA A LA OTRA, PARA OBTENER ALGO EN SU BENEFICIO, NO VE A LA OTRA PERSONA COMO SU IGUAL.

EN ESTA TIPO DE RELACIONES PUEDE HABER ACTITUDES COMO:

• AMENAZA DE UNA PERSONA A OTRA, "SI NO HACES ESTO, YA NO VAS A SER MI AMIGO".
• CHANTAJE EMOCIONAL. ESTO OCURRE CUANDO LA PARTE DOMINANTE APARENTA SER LA VÍCTIMA Y MANIPULA A LA OTRA PERSONA.
• PRESIÓN GRUPAL. CUANDO UTILIZAN LA FUERZA NUMÉRICA PARA OBLIGAR A UNA PERSONA A HACER ALGO.

TEMA. RELACIONES SENTIMENTALES EN LA ADOLESCENCIA: VÍNCULOS AFECTIVOS, AMOR, ATRACCIÓN SEXUAL, DISFRUTE, AFINIDAD Y RESPETO.

EN ESTA ETAPA DESPIERTA LA ATRACCIÓN SEXUAL, SE ENAMORAN DE UNA PERSONA RELATIVAMENTE FÁCIL, GENERALMENTE SE INICIA POR EL FÍSICO; CUANDO  SE TRATAN Y SE CONOCEN, ENTONCES COMIENZA LA AFINIDAD.

EL NOVIAZGO ES LA RELACIÓN SENTIMENTAL MÁS CARACTERÍSTICA QUE HAY EN LA ADOLESCENCIA, PUEDE IR DESDE CASAUAL HASTA FORMAL.

LAS RELACIONES SENTIMENTALES COMIENZAN CON EL "ENAMORAMIENTO". QUIERE DECIR QUE NO HAY UN CONOCIMIENTO SUFICIENTE ENTRE LAS PERSONAS.

DERECHOS SEXUALES DURANTE LA ADOLESCENCIA.

1. ESTAR INFOMADO DE LOS PELIGROS E INCONVENIENCIAS QUE GENERA UN EMBARAZO A TEMPRANA EDAD.

2. SER INFORMADO DE LO CONVNIENTE PARA LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA. CONOCIMIENTO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, ETC.

3. DISPONER DE BUENOS SERVICIOS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVOS.

4. ESTAR PROTEGIDOS CONTRA EMBARAZOS NO DESEADOS, INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS) Y DEL (VIH) (VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA), MÀS CONOCIDO COMO SIDA.

ESTOS SON SÓLO ALGUNOS.

VALORAR LA DIVERSIDAD: RESPETO, SOLIDARIDAD Y EQUIDAD. LA EQUIDAD DE GÉNERO PRETENDE CONSTRUIR RELACIONES ENTRE VARONES Y MUJERES EN CONDICIONES DE IGUALDAD.

ESTEREOTIPOS.

SON MODELOS QUE SE NOS PRESENTAN, LOS CUALES SUELEN MENOSPRECIAR LAS CAPACIDADES HUMANAS, EJEMPLO: MUJER BONITA, NO ES INTELIGENTE, O UN HOMBRE POR SER GUAPO ES MUJERIEGO.

ACTITUDES QUE DETERIORAN U OBSTACULIZAN LA CONVIVENCIA IGUALITARIA Y JUSTA.

PUEDE SER LA INTOLERANCIA, EL ETNOCENTRISMO (ENGLOBA EL RACISMO-COSTUMBRES, RAZA, CULTURA O LENGUA).

PUEDE HABER DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN POR:

CONDICIÓN SOCIAL, ESTADO DE SALUD, DIFERENCIAS RELIGIOSAS, DIFERENCIAS ÉTNICAS Y CULTURALES.

FECHA DE ENTREGA MIÉRCOLES 30/11/2011. QUE TENGAN UNA BONITA SEMANA.

LOS ADOLESCENTES COMO SUJETOS CON DERECHOS Y OBLIGACIONES

BUENAS NOCHES:

HABLEMOS DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (O.N.U.)

ARTS. 1 Y 2 LIBERTAD E IGUALDAD
ART. 3o. LA VIDA
ART. 4o. NO ESCLAVITUD
ART. 5o. NO TORTURA
ART. 6o. PERSONALIDAD JURÍDICA
ART. 7o. IGUALDAD ANTE LA LEY
ART. 8o. RECURRIR A TRIBUNALES
ART. 9o. SÓLO SER DETENIDO POR CAUSA JUSTIFICADA
ART. 10o. SER OIDO POR TRIBUNALES INDEPENDIENTES E IMPARCIALES
ART. 11 PRESUMIR INOCENCIA MIENTRAS NO SE LE DECLARE CULPABLE
ART. 12 DERECHO A LA INTIMIDAD Y LA VIDA PRIVADA
ART. 13 LIBERTAD DE TRÁNSITO
ART. 14 ASILO POLÍTICO
ART. 15 NACIONALIDAD
ART. 16 CASARSE Y TENER UNA FAMILIA
ART. 17 DERECHO A LA PROPIEDAD
ART. 18 LIBERTAD DE PENSAMIENTO
ART. 19 LIBERTAD DE EXPRESIÓN

ESTOS SON ALGUNOS DERECHO QUE SEÑALA ESTA DECLARACIÓN...

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

SON DERECHOS QUE NO PERMITEN RESTRICCIONES, Y SE CARACTERIZAN PORQUE NO EXIGEN UNA CONTRAPRESTACIÓN; NO SON BILATERALES, EN EL SENTIDO QUE "NO TENGO QUE DAR ALGO A CAMBIO DE RECIBIR ALGO", COMO CUANDO VOY A PASEAR, SON INHERENTES A LA PERSONA, INALIENABLES E IRRENUNCIABLES.

SON UN CONJUNTO DE FACULTADES E INSTITUCIONES QUE EN CADA MOMENTO HISTÓRICO CONCRETAN LAS EXIGENCIAS DE LA DIGNIDAD, LA LIBERTAD Y LA IGUALDAD HUMANAS, LAS CUALES DEBEN SER RECONOCIDAS POSITIVAMENTE POR  LOS ODENAMIENTOS JURÍDICOS NACIONALES E INTERNACIONALES.

A  C  T  I  V  I  D  A  D

ANOTA EN LA TABLA LA DEFINICIÓN DE DERECHO Y RESPONSABILIDAD

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           D E R E C H O                                                                        RESPONSABILIDAD

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PREGUNTAS

1.- ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE LOS ADOLESCENTES TENGAN DERECHOS?

2.- ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE LOS ADOLESCENTES TENGAN RESPONSABILIDADES?

TAREA: INVESTIGAR POR QUÉ SURGE EL DÍA DE LA AMISTAD. DEBEN LLEVAR LA IMPRESIÓN Y YA EN LA LIBRETA DEBEN ANOTAR LO MÁS IMPORTANTE. ADEMÁS LLEVAR DOS DULCES PARA UNA ACTIVIDAD QUE SE VA A REALIZAR EN EL AULA. ESTO CONTARÁ COMO PARTICIPACIÓN 10%. PARA EL JUEVES 24/11/2011

CHECA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y ESCRIBE UNA REFLEXIÓN ACERCA DE LA AMISTAD. ENTREGAR EL VIERNES 25/11/2011

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SEMANA DEL 14 AL 18/11/2011

DIFERENTES FORMAS DE SER DE LOS ADOLESCENTES.

SEGÚN HEYMANS Y WIERSMA

COLÉRICO.-LIDER, ACTIVO, FUERTE, IMPOSITIVO, IRRITABLE.

NERVIOSO.- CAMBIANTE, PRÁCTICO, ENTUSIASTA, INESTABLE, CARIÑOSO.

APASIONADO.- IMPACIENTE, TENAZ, PROFUNDO, DECIDIDO.

SENTIMENTAL.- SENSIBLE, TÍMIDO, SOLITARIO.

AMORFO.- DISCRETO, RUTINARIO, SOLITARIO, POCO EXPRESIVO.

SANGUÍNEO.- ALEGRE, OPTIMISTA, TOLERANTE, ADAPTABLE.

FLEMÁTICO.- SERIO, REFLEXIVO, EQUILIBRADO, PRUDENTE.

APÁTICO.- FRÍO, PASIVO, POCO INFLUENCIABLE, CALMADO.

SIN EMBARGO INFLUYEN OTRAS CUESTIONES COMO LA EDUCACIÓN FAMILIAR Y ESCOLAR, LA RELIGIÓN, LAS CIRCUNSTANCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS, LA CULTURA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 

SEMANA DEL 14 AL 18/11/2011

¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA BUENAS NOCHES!!!!!!!!!

SÒLO PARA RECORDALES QUE ESTA SEMANA NO HAY TAREAS PUES ES SEMANA DE EXÀMENES. ESTUDIEN LOS APUNTES QUE HE ESTADO DICTANDO PUES SOBRE ESO VIENE EL EXAMEN. LES RECUERDO QUE DEBEN LLEVAR SU MEDALLA PARA PODER PODER HACER LA ACTIVIDAD QUE TENEMOS PENDIENTE. SUERTE EN SUS EXÀMENES. ESTUDIEN.

CARACTERÌSTICAS DEL PENSAMIENTO DEL ADOLESCENTE

º PENSAMIENTO FORMAL.- CAPACIDAD DE PENSAR REALIDADES QUE NO ESTÀN A LA VISTA, FORMULACIÒN DE HIPÒTESIS.

º PE.NSAMIENTO ABSTRACTO.- CAPAZ DE HABLAR, ENTERDER Y PENSAR REALIDADES QUE NO SON OBJETOS FÌSICOS. EJEM. EL VERBO COMER-ACCIÒN. SIN EMBARGO LOS VERBOS, SINTETIZAR, REFLEXIONAR, PROFUNDIZAR, ETC. SON OPERACIONES ABSTRACTAS.

º APRENDIZAJE CONJUNTO.- COMPRENDEN QUE HAY APRENDIZAJES QUE NO PUEDEN CONSTRUIRSE SOLOS.

º INTIMIDAD.- CUANDO LA PERSONA COMIENZA A PENSAR EN SÌ MISMA Y TOMA CONCIENCIA DE SUS ESTADOS DE ÀNIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES, ETC.

ADEMÀS DE ESTAS CARACTERÌSTICAS, TAMBIÈN  HAY UN CRECIMIENTO INTELECTUAL (FLUIDEZ VERBAL), COMPRENSIÒN VERBAL, RELACIONES ESPACIALES Y TEMPORALES,
 APTITUD NUMÈRICA.

CAMBIOS AFECTIVOS

• CONCIENCIA DE SU CUERPO.
• ATRACCIÒN SEXUAL
• INMOVILIZACIÒN POR TANTOS CAMBIOS
• NECESIDAD DE AFECTO Y RECONOCIMIENTO
• DEPRESIÒN
• DISTANCIAMIENTO Y AFECTO

CAMBIOS MORALES

SEGÙN KOLHLBER, HAY 3 ETAPAS EN LA VIDA MORAL DE UNA PERSONA:

• PRECONVENCIONAL: ACTÙAN POR CASTIGOS Y PREMIOS.
• CONVENCIONAL: BUSCAN APRECIO Y ACEPTACIÒN.
• POSCONVENCIONAL: ACTÙAN DE MANERA AUTÒNOMA, SE RIGEN POR PRINCIPIOS ÈTICOS Y VALORES ACEPTADOS POR TODOS.

GLOSARIO:

PERSONALIDAD.- CONJUNTO DE CARACTERÌSTICAS EMOCIONALES Y DE PENSAMIENTO QUE INDIVIDUALIZAN Y HACEN DISTINTAS A LAS PERSONAS.

EGOCENTRISMO.- ACTITUD DE QUIEN SE CONSIDERA A SÌ MISMO Y A SUS NECESIDADES CENTRO EN TORNO DEL CUAL GRAVITA TODO LO DEMÀS

TESTOSTERONA.- HORMONA SEXUAL MASCULINA QUE ESTIMULA EL CRECIMIENTO ÒSEO, MUSCULAR Y DESARROLLO SEXUAL.

TAREAS DE LA SEMANA DEL 07 AL 11/11/11

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA BUENAS NOCHES!!!!!!!!!!

DISCULPEN LA TARDANZA PERO NO ME FUE POSIBLE SUBIR ANTES LA INFORMACIÒN.

1) TAREA QUE QUEDÒ PENDIENTE DESDE EL 31/10/2011 LLEVAR SU AUTORRETRATO, QUEDAMOS QUE SIN NOMBRE, LA ENTREGA ERA EL DÌA 7. EN PAPEL LUSTRE DE 1/8 LES RECUERDO QUE SE LES DIÒ LA SEGUNDA OPORTUNIDAD DE ENTREGAR. ESTO PARA 2o. A

PARA 2o. C  QUEDAMOS QUE PODÌA SER AUTORRETRATO O DIBUJARAN ALGÙN ANIMAL CON EL QUE SE IDENTIFICARAN. HASTA EL DÌA DE HOY NO HA SIDO POSIBLE REALIZAR LA ACTIVIDAD QUE SE TENÌA PLANEADA CON EL AUTORRETRATO PORQUE FALTARON VARIAS PERSONAS DE ENTREGARLO.

2) EL LUNES SE LES PIDIÒ QUE INVESTIGARAN DIFERENTES FORMAS DE  SER DE LOS ADOLESCENTES EN DIFERENTES CONTEXTOS COMO POR EJEMPLO EN LA INDIA, RUANDA, CHINA O CUALQUIER OTRO LUGAR. ADEMÀS DE LA INFORMACIÒN IMPRESA DEBEN ENTREGAR EL RESUMEN. FECHA DE ENTREGA  09/11/2011

3) LA OTRA TAREA PARA ESTA SEMANA ES SU CARTILLA DE IDENTIFICACIÒN LAS ESPECIFICACIONES SE LAS DÌ EN EL SALÒN DE CLASES, LES PONGO TODOS LOS REQUISITOS: DEBE SER LA MITAD DE UNA HOJA TAMAÑO CARTA Y DE ALGÙN MATERIAL RESISTENTE, CON UNA FOTO TUYA, DEBE TENER POR TÌTULO "MI CARTILLA DE IDENTIFICACIÒN", HAY UN APARTADO EN DONDE DEBES PONER LO MEJOR QUE HAY EN TU PERSONA; OTRO CON TUS MEJORES CUALIDADES; EN OTRO RENGLÒN LO QUE LOS DEMÀS PIENSAN DE TÌ, TE RECUERDO QUE DEBEN SER COSAS POSITIVAS, POR ÙLTIMO LA FORMA EN QUE TE AYUDAN LOS DEMÀS A CRECER COMO PERSONA. ESTA  SE DEBE ENTREGAR EL DÌA JUEVES 10/11/11

SUBTEMA. RECONOCIMIENTO, ACEPTACIÒN Y VALORACIÒN DE SÌ MISMO

EN LA ADOLESCENCIA NO SÒLO SUFRES CAMBIOS FÌSICOS, TAMBIÈN CAMBIOS EMOCIONALES. MUCHOS PSICÒLOGOS AFIRMAN QUE LA ACTIVIDAD HORMONAL DE UN ADOLESCENTE ES 20 VECES MÀS RÀPIDA QUE LA DE UN ADULTO..

CADA UNO VIVE LA ADOLESCENCIA DE MANERA DIFERENTE, ALGUNOS EXPERIMENTAN UN FUERTE SENTIMIENTO DE SOLEDAD, MIENTRAS QUE OTROS SIENTEN UNA CERCANÌA PROFUNDA CON SUS AMIGOS.

LA ADOLESCENCIA MARCA EL MOMENTO EN QUE DEBES PREPARATE PARA NUEVAS RESPONSABILIDADES, APRENDER A VALERTE CADA VEZ MÀS POR TÌ MISMO, PENSAR CON CUIDADO LO QUE DEBES HACER O DECIR, TOMAR TUS PROPIAS DECISIONES Y CONFIAR EN ELLAS.

GLOSARIO:

ENSIMISMADO.- ESTAR CONCENTRADO EN SÌ MISMO.

AUTOCONTROL.- CAPACIDAD PARA MODIFICAR RESPUESTAS EN FUNCIÒN DE OBJETIVOS DESEADOS.

IDEALISTA: PERSONA QUE IMAGINA LA EXISTENCIA DE UN MUNDO PERFECTO,MEJOR QUE EL REAL.